Le Mooc met ainsi l’accent sur les pratiques sociales d’apprentissage. Il repose sur les principe du Connectivisme, une théorie développée par George Siemens et Stephen Downes selon laquelle le point central de l’apprentissage est la mise en relation des individus à travers un réseau. Il en suit les principales méthodes, à savoir :
-
réunir un grand nombre d’apprenants et leur permettre de créer du savoir,
-
libérer un maximum de ressources,
-
privilégier les activités collaboratives (au travers d’un wiki par exemple),
-
favoriser les retours d’expérience,
-
utiliser des ressources éducatives diversifiées (vidéos, podcasts, jeux etc.)
Même si les MOOC demeurent encore au stade de l’expérimentation, leurs initiatives relèvent d’un nouveau paradigme éducatif dans lequel l’action de relier les individus apparaît comme le fondement pour construire de solides connaissances.
Si l’aventure vous tente, vous pouvez vous rapprocher de l’ItyPA, le premier MOOC francophone, qui vient tout juste de démarrer (le 4 octobre) et devrait se prolonger jusqu’au 13 décembre 2012 ! Chaque semaine, vous y apprendrez à construire un EAP (environnement d’apprentissage personnel) en développant notamment des stratégies de recherche d’information ou en acquérant des techniques de veille.
